Значение компьютерных технологий для расширения познавательных возможностей студенчества

Быстрое развитие науки и техники привело к активному внедрению новых компьютерных технологий во все сферы жизнедеятельности общества. Особое внимание правительство уделяет обеспечению компьютерами школ и вузов, подключению их к сети Интернет. С активным использованием их в процессе преподавания значительно расширяются познавательные возможности школьников и студенчества. Все больше студентов с помощью компьютеров посещают электронные библиотеки, книжные магазины, слушают электронные книги, используют специальные обучающие программы и Интернет для облегчения обучения и подготовки рефератов, докладов, курсовых и дипломных работ.

Рассматривая компьютерные технологии как мощный вспомогательный инструмент преподавателя, хочется обратить внимание не только на расширение познавательных возможностей студенчества, но и на необыкновенно широкие возможности повышения качества преподавания, что отражается на качестве знаний выпускаемого специалиста. Применение подобных технологий несет в себе массу преимуществ и возможностей как для студентов, так и преподавателей, стремящихся максимально расширять познавательные возможности студенчества. Хочется рассмотреть опыт использования компьютерных технологий для расширения познавательных способностей студентов в нашем вузе.

Электронные ресурсы. Каждый компьютер, подключенный к сети Интернет, позволяет нам попасть в любую библиотеку мира, содержащую не только тексты книг, но и видео, аудио материалы, документальные источники и т. д. Возможность познакомиться с экспозициями музеев самых разных стран также привлекает массу «путешественников» Интернета. Появляется возможность не только увидеть шедевры художественного творчества, но и археологические находки, вещи, служившие различным выдающимся личностям и т. п. Таким образом, первым преимуществом использования компьютерных технологий является доступ к любой интересующей информации.

Аудио ресурсы. Многим студентам необходимо к занятиям изучить массу книг и источников, для многих изучение иностранного языка дается довольно сложно. В этой ситуации компьютерные технологии обеспечивают нас аудио курсами иностранных языков и записью аудио произведений, обучающих аудио книг. Разницу записи материала на аудио, сделанную преподавателем или актером, понимают фактически все. Современные компьютерные технологии позволяют не просто читать, но и слушать синтезированные электронные книги в действительно очень высоком качестве. Это позволяет усваивать необходимый материал через прослушивание книг, когда нет возможности их читать. Причем на прослушивание книги уходит примерно столько же времени, как на ее прочтение. Современные технологии позволяют записать любую электронную книгу как аудио файл, в связи с чем отпадает необходимость в озвучивании текста человеком, при том, что последний не всегда получается лучше синтезированного. В изучении иностранных языков часто и очень эффективно используется возможность распознавания речи обучающегося.

Видео материалы. Это очень мощный инструмент восприятия информации. Объединение зрительного, слухового восприятия с эмоциональным позволяет надолго сохранить изучаемый материал, зафиксированный в фильме. Видео материалы удобно использовать при изучении самых сложных тем различных предметов.

3D технологии и игры. С появлением 3D интерфейса стали активно использоваться игровые методы, превращающие обучение в игру. Использование трехмерных игр для обучения, например основам и логике программирования, несомненно, улучшает процесс восприятия материала и вызывает интерес к обучению, т.к. привлекателен, требует активного участия и способствует запоминанию информации.

Проверка знаний. К электронным, аудио книгам, видео материалам, обучающим играм современные технологии позволяют пользователям с легкостью создавать тестовые программы. Профессиональные программы дают возможность осуществлять более сложные тесты и непредвзято подходить к результатам тестирования, что позволяет студенту реально взглянуть на свои знания «со стороны».

Современные компьютерные технологии предоставляют разнообразные возможности для расширения и углубления знаний обучающихся. Использование их как в процессе преподавания, так и в ходе решения сложных задач обучения является достаточно эффективным. Однако на данном этапе необходимо создавать принципиально новые разработки. Они должны содержать весь необходимый материал, начиная с источников, основной и дополнительной литературы, видео и аудио материалов, до тестовых проверок с обучающими возможностями. Благодаря созданию опытными специалистами (преподавателями, психологами, компьютерщиками) подобных комплексных программ будет осуществляться глубокое погружение обучающегося в предмет, лучше усваиваться и запоминаться материал. Его подача должна быть необычной, привлекательной, а погружение позволяло бы не просто прочесть что-то по теме, но и создать в ходе работы с программой свой бизнес план, в игровой форме показать особенности проведения деловых переговоров с зарубежным партнером и т. д. Создание новых компьютерных программ, обучающих, оказывающих эмоциональное воздействие, заинтересовывающих, позволяющих лучше уяснить самые сложные вопросы, позволяющих воспринимать не только глазами, ушами, но и душой будет шагом к созданию высшей школы будущего.